为助力我院参赛教师在“2025年河南省高等职业教育课堂教学创新大赛”中展现优质教学水平，提升我院教师教学创新能力与课堂教学质量，信息工程学院于11月7日在3号楼213会议室?组织开展专项磨课活动，由副院长王真真主持，信息工程学院党总支书记、院长董宝阳，党总支副书记张玉龙，副院长宋苗苗等人参与评议。

活动中，参赛教师沈媛媛围绕课程设计、教学方法等内容进行说课与教学展示，参评教师结合大赛评审标准，从“教学逻辑、创新亮点、赛场适配性”等维度展开深度研讨，提出十余条针对性优化建议。

在课程内容设计方面，宋苗苗建议应强化教学内容的衔接性与重点突出，通过案例分析和实操演练提升课堂实效；杜明星建议在讲解主题时播放相关案例，引导学生发现、总结规律，而不仅仅是展示案例本身；针对PPT辅助教学，王贝贝老师提出需确保音量充足、布局清晰，并在案例播放后及时提炼关键词，帮助学生深化理解；部分教师还提出应增设课前学情分析，结合教学目标、能力目标和素养目标，针对性设计教学策略与资源案例，确保课程饱满连贯。

随后董宝阳提出建议，在课程设计与内容优化上，要确立明确的教学目标，结合学情分析，制定科学的教学策略，确保课前、课中与课后资源的连贯性与实效性；在AI赋能与创新探索上，可以通过监控AI生成文字，并基于文字内容设计具体可执行的任务，体现技术对教学的支撑作用，从而强化岗位技能培养；在教学方法与学生参与上，可通过独立思考、小组讨论、团队协作等方式，激发学生的主动性与创造力，充分发挥学生的主体作用；在课程特色与育人融合上，建议课程内容应生动新颖，注重理论与实践的结合，并在教学设计中融入专业特色与行业需求。

最后，董院长在总结中提出三点核心建议：一要强化课程思政融合，将价值观教育自然融入专业教学，实现知识传授与价值引领的协同；二要推动教学资源创新，充分利用AI工具与数字化手段，提升课堂互动性与实效性；三要注重学生反馈评价，通过持续收集学生意见，动态调整教学策略，形成“教—学—评”良性循环。

此次磨课活动是“以赛促教、以研促改”的重要实践，后续我院将持续跟踪课程迭代进展，通过“一对一指导+多轮次打磨”机制，全力支持教师在各类大赛中争创佳绩。全体参与教师表示，将以此次活动为契机，深化教学创新探索，共同推动学院课堂教学质量再上新台阶。

图/文：颜聪敏

排版：杨仁晓

审核：王真真