为进一步提升信息化课堂教学质量，切实解决教师在常态化教学中遇到的共性难题，2026年5月12日信息教研室组织开展了以PPT教学重难点与教法创新为主题的教研交流会议。会议主要围绕教学过程问题诊断、PPT辅助教学技巧及教材重难点处理策略三个维度展开深入研讨，并形成了一系列切实可行的教学改进措施。

与会教师结合授课实际，对当前PPT模块教学中学生在概念理解、操作规范及综合应用方面存在的普遍薄弱环节进行了系统梳理。大家一致认为，超链接使用、动画顺序编排、音视频同步适配、母版与版式区分等知识点是学生掌握难度较高的内容，亟待从教法层面加以突破。

在教研交流中，高婧老师首先分享了PPT中超链接使用的授课重难点与教学方法。她指出，学生普遍存在链接跳转错误、返回路径缺失、外部文件路径失效等问题，导致演示文稿播放过程中互动混乱。她建议用通俗易懂的方式讲解超链接的“跳转逻辑”，固化从选中对象、插入链接、设置返回按钮到跨幻灯片页或网页链接的标准操作流程，并让学生通过制作带“返回首页”和“上一页”功能的互动型演示文稿，结合当堂实操与课后练习，有效掌握超链接精准设置与全局互动排版的实操技能。

杨浩帆老师分享了插入图片、图形和图表这一部分的教学思路。他建议在模拟真实办公案例的背景下，将图片、图形和图表作为同一类对象讲解其插入与编辑的逻辑，再分别展开各类对象的具体编辑方式。针对SmartArt图形这一重难点，他指出需要深入讲解其应用场景与编辑方法，帮助学生理解操作背后的实际用途。

李乃千老师注重基础概念教学，聚焦演示文稿美化中的动画放映与音视频插入等知识点，厘清了动画分类、放映模式、音视频格式适配等核心区别。他采用边讲边实操的沉浸式教学，讲练同步、即时演练，有效降低了学生的理解与实操难度。与会教师建议，针对动画顺序编排、音视频同步适配等难点，应运用生活化案例进行拆解，并辅以阶梯式习题开展梯度教学，由浅入深地消解学生的学习畏难情绪。

杜婷老师重点分享了信息技术课程中演示文稿基础操作的教学思路：重点讲解幻灯片新建、复制、移动与删除等操作，结合课程案例分步演示；注重版式选择以理清内容逻辑；引导学生运用主题统一风格，并从字体、配色、排版等方面简洁美化。她表示，这些基础操作是做好PPT的关键，教学中会结合课程案例实操教学，夯实学生基础，提升课件制作实用性。

李瑞芬老师分享了大专PPT母版的授课重难点与教学方法。她指出，学生普遍存在概念混淆，分不清母版、版式与普通幻灯片的区别，还常出现误删占位符、在母版中输入正文、私自插入文本框替代占位符等现象，导致格式统一失效。在教学中，她采用生活化类比进行通俗讲解，固化了母版的标准操作流程，着重强调常见易错点，并结合当堂实操与课后练习分层训练，有效帮助学生掌握了利用母版实现全局统一排版的实操技能。

叶丽娜老师在活动最后分享了课堂授课节奏技巧和互动控场方法。她提出，应坚持理论与实践相结合，先通过PPT讲解思路再进行实操练习；讲到关键操作时适当停顿提问、随机点名，避免学生走神；多运用正确操作与错误操作对比的页面，通过直观方式纠错；适当穿插小练习、思考题和小组训练，防止学生单纯听讲产生困倦。

经充分交流研讨，本次教研会统一认为，PPT模块教学需夯实基础核心概念，厘清幻灯片母版、版式、占位符及普通幻灯片等基础定义，将动画顺序编排、音视频同步适配及超链接跳转逻辑列为教学重难点。在教学模式上，统一采用边讲边操作、理论加演示的教学方式，落实分层教学，合理设计必做与拓展类实训任务。同时，会议提出希望理论教室和实训教室能够统一为教师端安装网络及音箱设备以方便教学演示，在机房充裕的前提下，理论与实训课程尽量安排在机房开展，确保学生能够即时演练操作，切实提升课堂教学的实效性。

本次教研活动内容充实、交流深入，有效凝聚了教学思路，明确了优化方向，为后续进一步提升PPT模块教学质量、推动信息化教学改革筑牢了坚实基础。

图文  高婧

初审  高婧

二审  杨楚鹤

终审  付延霞