信息工程学院课堂教学质量监督制度
来源：信息工程学院 发布人：刘海云 阅读：次 发布时间：2021/11/22 15:47:22 更新时间：2021/11/22 15:47:33
为了进一步抓紧教学管理，提高教学质量，推进课程改课，现结合信息工程学院实际，制定本制度。
一、指导思想
习近平总书记指出“教育是国之大计、党之大计”。教学质量是教育的生命线，教学质量的检测与评价是教育的保障。以《郑州理工职业学院教学事故认定及处理办法》、《信息工程学院教师教学工作规范》作为指导方针。
二、监督目的
深化课程改革，优化教学管理，提高我院课堂教学质量，实现“以评促教、以评促学、教学相长、提高质量”。科学合理地考核、帮助教师发现问题，提升改进。引导与鼓励教师积极主动尝试课改。
三、监督原则
1. 科学性原则：课堂监督检查中需结合课程性质特点科学性进行评测。
2. 实效性原则：发现课堂问题，需及时处理。
3. 发展性原则：对存在问题的教师给予改正时间，以发展的眼光看待需改进的问题。
4. 追责制原则：对于屡教不改，问题较多的教师、教研室实施追责制。
四、监督方式
1. 教学监督员监督：各班级课堂监督员、学习委员对每节课上课情况监督。
2. 查课专员监督：学生会查课监督，每日负责教师抽查监督。
3. 公众监督：学院开放意见箱、院长邮箱为公众监督反馈提供有效渠道。
五、监督评价方式
1.“抓典型，找典范”每周对课堂检查情况汇总，对违反课堂管理规范的教师，结合我校教学事故认定办法进行处理，不满足教学事故认定的情况，扣罚当月绩效。对于课堂氛围好，教学典范教师进行嘉奖，并作为评优评先依据。
2.严重违反《信息工程学院教师教学工作规范》的教师，解除任教资格。
